高阶思维的表现特征及培育策略——以运算教学为例

• 作者: 郑圣发
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高阶思维 心智活动 培育策略 深度学习 运算教学 数学核心素养 高认知水平 思维活动
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（14）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

"高阶思维是指发生在思维活动中的较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,是一种以高层次认知水平为主的综合能力。"培养高阶思维应是数学核心素养的发展机制,是时下大力提倡的深度学习的目标。那么,高阶思维在运算中有什么样的表现特征?在运算教学中又该如何培养学生的高阶思维呢?笔者围绕以上两个问题谈之,以期抛砖引玉。

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1	郑圣发		1	0	0.0	0.0