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“源”于一道教材习题的变与思
“源”于一道教材习题的变与思
作者:
谭家茂
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教研员
初中数学
小学数学
高中数学教师
教材习题
典型习题
活动课
人教版
摘要:
去年末,兴山县教育培训研究中心初中数学教研员为学校送去一堂下水课,内容为人教版七年级上册“几何图形初步”复习活动课:“一道典型习题的再探究”,曾担任初中、高中数学教师现为小学数学教研员的我参与了本课学习,结合这三个不同学段的经历触发些许思考.
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小学数学教学
苏教版教材
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研读
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饱和点
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浅谈大学数学研究性学习 ——一道数学习题的启示
无穷积分
无穷级数
收敛
研究性学习
内容分析
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引文网络
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
“源”于一道教材习题的变与思
来源期刊
中小学数学:初中版
学科
教育
关键词
教研员
初中数学
小学数学
高中数学教师
教材习题
典型习题
活动课
人教版
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
43-45
页数
3页
分类号
G63
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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谭家茂
2
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学数学(初中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-220
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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