“章节起始课”教学更应凸显学法指导——以“平行四边形的性质”教学为例

• 作者: 李梅菊
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 第一课 人教版教材 章节起始课 显性知识 平行四边形 全等三角形 学法指导 平行线的性质
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

数学“章节起始课”是指每一章的第一课,一般情况下配有章节导言,凸显教学的整体性、策略性和统领价值性.以人教版教材八年级下册第十八章“平行四边形”首课为例,它既是平行线的性质与判定、全等三角形等知识的延续和深化,又是学生后g学习特殊平行四边形(矩形、菱形、正方形等)等知&的基础.教材除了显性知识外,还包括对全章内容的介绍以及研宂思路的构建,对建构学生策略性知识有重要教育价值.

作者信息

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1	李梅菊		4	0	0.0	0.0