“四精课堂”:支持学生个性化学习的实践探索

• 作者: 孙睿
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: “四精课堂” 教育信息化 个性化学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 字数: 5089字
• 语种: 中文

摘要

为支持学生的个性化学习而形成的“四精课堂”包括:“精准”教学目标、“精练”教学过程、“精确”教学反馈与“精细”教学辅导.学校通过创设平台、技术助力、课题引领、组级研修四条路径落实“四精课堂”,在研学研教中实现学生的个性化学习、教师的专业化提升和学校的跨越式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙睿		4	22	1.0	4.0