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摘要:
教学目标:1.借助照片和视频、表格,能按照一定的顺序把学做一件事的过程写清楚。2.基于例文支架,把克服困难的过程写具体,学习抓语言表达人物心情的写法。3.能自我改正不通顺的地方,在评价中进一步修改自己的习作。教学重难点:基于例文支架,把克服困难的过程写具体,学习抓语言表达人物心情的写法。教学过程:板块一:我在长大,我学会了本领一、交流导入,确定主题1.时光在流逝,我们正慢慢长大.
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文献信息
篇名 《我学会了____》(四年级下册)习作教学设计
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作教学 《我学会了____》 关键词句
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.24
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1 王卫华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
《我学会了____》
关键词句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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