高考导向下的高中化学核心素养的培养策略分析

• 作者: 王陈颖
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 课堂教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中化学新高考标准的出台和实施,呈现出时代性、综合性,不仅考察基础知识的掌握,更重视化学学科核心素养的考察,体现在化学知识的迁移能力、操作实验能力以及综合分析能力等方面.为此,化学教学中,教师应把准高考的命脉,改变传统教学模式,探讨新方法、新举措,渗透核心素养的培养,提升学生的核心素养的同时,也能让学生从容应对高考,在高考中取得骄人的成绩.文章仅仅基于高中化学高考导向下的化学教学中,如何培养学生的核心素养的问题,进行简单分析,与大家共同交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王陈颖		3	0	0.0	0.0