基于数学故事的小学数学课堂实践

• 作者: 黄彪
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学数学 数学故事 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂应当学玩一体,理趣共生.有故事的小学数学课堂,交织着情境和意境,催生着量变和质变,观照着学成和生成.在这样的课堂中,人人都是故事品鉴者,个个都是故事主人翁.从学故事到有故事,学生能获得全方位的数学滋养,拥有持久的学习动力,学得充分、学得积极,使得学科的育人价值不断彰显.