皆明不为而自然——谈小学语文阅读与传统文化

• 作者: 高骥
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.006

摘要

小学教育阶段是打基础的重要阶段，不仅要为学生奠定坚实的学习基础，也要帮助学生养成良好的学习习惯。新教育改革对小学语文学科教育工作的开展提出了新的要求，将传统文化引入小学语文学科教学当中，不仅能够更好地满足小学教育工作的开展要求，也能够帮助小学生树立正确的价值观念。本文主要对小学语文阅读与传统文化的融合发展进行了研究和分析，从语文阅读与传统文化之间存在的内在联系入手，探寻二者之间的融合路径。