初中物理深度学习的"问题链"策略研究

• 作者: 朱小凤
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 问题链 科学素养 知识转化
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3607字
• 语种: 中文

摘要

深度学习的理念因其关注思维的引导、培养学科核心素养而受到广泛的认可,"问题链"因其具阶梯性的群问题,对学生的深度学习有极大引领作用而被老师们广泛采用.从"问题链"的设计原则、常见类型及案例分析等方面进行分析,探索在初中物理教学中以"问题链"促进学生深度学习的策略,包括创设情境性"问题链"、探究性"问题链"、迁移性"问题链".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小凤		1	0	0.0	0.0