成人在线学习评价指标研究

• 作者: 李松
• 来源期刊: 在线学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 互联网学习发展指数研究与探索工作坊
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

● 在线学习是在互联网环境中展开的学习,但无论是在什么样的环境中学习,都是学习的形式之一,其本质都是不变的.关于在线学习,我总结出以下四个特点:第一,在大部分教学过程中,教师与学习者有一定的距离,包括空间与时间上的距离;第二,教育组织对整个过程产生影响,包括某种形式的学习者评价;第三,依靠多媒体和网络完成的非面对面教育形式,学习平台将教师与学习者联系起来并传递教学内容,同时将学习内容与学习活动融为一体;第四,教师与学习者或教育机构与学习者之间能够进行双向沟通,这种沟通包括同步沟通和异步沟通.学习者可以方便、及时地享受在线教学资源.同时,在线学习形式也是多样化的,既可以是实时的,也可以是非实时的;既可以是小组协作的,也可以是独立展开的.