随班就读特教生教育现状解析

• 作者: 佘江
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 特殊教育
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式,力求通过有针对性的特殊教育和服务,让特殊学生具有自立、平等地参与社会生活的能力.普通教育是指一般必须完成的教育,包括家庭教育、文化课、社会教育,而特殊教育是指具有特殊专业技能的教育,主要挖掘孩子的特长及培养生活技能,它们的区别是,普通教育是每一个孩子必须完成的教育,特殊教育是可以根据特点、特长选择的教育.那在随班就读里怎样能做好融合教育,这是我们随班就读教师思考的问题.随班就读的学生占据极少数,这个时候就会完全反映出这些孩子的不同,普通孩子能否和非正常孩子在一起学习、一起生活,这不仅考虑学校教育,还得取决于家长的教育,同时还反映了在孩童时期正常孩子对待不同孩子的态度和观念.