"产出导向法"与"过程教学法"的对比研究

• 作者: 孙思为
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 产出导向法 过程教学法 教学理念 教学方法 师生角色
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4626字
• 语种: 中文

摘要

写作是大学英语学习的难点,写作教学方法一直都是学界研究的重点.通过对比研究过程教学法与新理论产出导向法,从教学理念、教学方法和师生角色三个方面分析比较两个教学法.研究发现,在教学理念上,两种方法都重视"关键能力"和"学用一体",但存在看重"输入"与强调"输出"的区别;在教学方法上,两者都强调语言运用,但有着"非选择性学习"与"选择性学习"的不同观点;在师生角色上,两者都认为师生是评价过程的主体,但两种教学法之间存在"学生中心"与"学习中心"的差异.基于对比,研究指出,相较于过程教学法,产出导向法更符合中国大学外语写作教学实际.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙思为		5	0	0.0	0.0