让小组合作学习成为小学语文课堂靓丽的风景

• 作者: 邹青海
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着小学语文课堂教学改革的不断深入和发展,学生的学习方式也呈现出多样化,出现了以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的“小组合作学习法”。小组合作学习为语文课堂带来了勃勃生机,使得学生能够在互帮互助的氛围下展开语文知识的高效构建。因此,教师不妨让小组合作成为语文课堂靓丽的风景,使之更好地推动语文课堂的发展。

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1	邹青海		2	0	0.0	0.0