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摘要:
计算机辅助语言学习(CALL)已成为当代英语学习发展的重要流行趋势.为了加强大学英语课堂的互动性以及语言教学的无边界化,文章通过问卷和访谈,探究CALL模式对学生英语学习所产生的影响.研究旨在考察大学英语无边界交互课堂的教学现状,通过对实验组的实践研究以及问卷数据分析可以发现,无边界交互课堂对学生的学习兴趣、学习方法以及学习观点均产生不同程度的影响.采用CALL模式辅助教学有助于大学英语无边界交互课堂的实施.
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文献信息
篇名 CALL模式下大学英语无边界交互课堂的实证研究
来源期刊 现代英语 学科
关键词 CALL模式 大学英语 无边界交互课堂
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 114-117
页数 4页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
CALL模式
大学英语
无边界交互课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
半月刊
2096-7985
10-1666/G4
北京市西四北五条26号
chi
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964
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