高职院校主播专业"双师型"教师培养探索研究

• 作者: 郎琳
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 主持与播音专业 高职院校 "双师型"教师 培养探索
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 师资培养
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

近年来,高职院校主持与播音专业(以下简称主播专业)光芒不再,提升该专业知名度,关键在于加强对"双师型"教师的培养.目前,主播专业"双师型"教师素质偏低,对"双师型"教师的认识大多以偏概全.本文分析提出,基于主播专业"双师型"教师培养存在的问题,学校应加强硬件设施建设、细化教师培养方向,加强校企联动,推动在职教师培养、兼职教师选聘以及外来教师引进等措施的实行,与媒体进行深度合作,加快培养主播专业"双师型"教师的步伐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎琳		2	0	0.0	0.0