浅谈笔记书信文本教学资源的利用

• 作者: 高培培
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 笔记书信文本 课堂渗透 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 资源平台
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

笔记书信文本在中学生阅读中占比较少、利用率低、发挥作用有限,在语文课堂上进行笔记书信文本共读试验,使广大学生产生了共鸣,取得了较理想的教学效果.对于课堂来讲,笔记书信文本是一个典型的"处女地",在学生阅读中占比较低,在语文课堂上开展"读信·共谈"活动,能够开阔学生的阅读视野,培养学生的良好习惯,且文本中传达的思想、智慧对学生人格的形成也具有重要的引导作用.