作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前,随着新课标的改革,语文教学主要是培养学生对语言文字的理解能力和运用.在小学语文中段的课堂教学中,教师带领学生进行随笔练习时,应注意要了解文章中的词句表达特点和教材语篇结构,充分吸取教材的内容,提高语言文字理解程度,从而达到培养学生语言素质、写作修养和创新能力的目的.
推荐文章
小学中段语文课堂随文小练笔的策略研究
语文课堂
随文小练笔
策略研究
小学中段语文习作教学对策研究
小学语文
中段
习作教学
教学对策
小学语文中高段作文练笔策略分析
小学语文
中高段作文
作文练笔
小学中段语文习作教学现状调查
小学中段
语文
习作教学
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文中段课堂练笔与习作相结合
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 课堂练笔 习作 教学方法
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.204
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂练笔
习作
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导