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摘要:
在新的时代背景下,传统的学校教学内容已经无法充分适应互联网经济的发展需求.加强中小学阶段的信息技术教育,已经成为当前教育界面临的刻不容缓的任务.为了提升中小学信息技术教育的灵活性和有效性,近年一些学校开始尝试自行编写一些信息技术教材.本文围绕中小学Scratch编程校本教材的开发与应用进行探讨.
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教材开发
教材设计
小学植物栽培校本课程的开发与应用实践讨论
小学植物栽培校本课程
开发设计
应用实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于计算思维理念的中小学Scratch编程校本教材开发与应用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 Scratch 编程教学 小学教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.209
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研究主题发展历程
节点文献
Scratch
编程教学
小学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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