"编"写精彩,"程"就未来 ──"一统四分"区域推进中小学编程教育的实践与思考

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 区域推进 编程教育 实践与思考
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 信息化创新纵览
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3492字
• 语种: 中文

摘要

本文对成都市双流区近年来区域推进"编程教育"实践进行了梳理与回顾,阐述了以"计算思维"为统领,"分段推动、分层推进、分步实施、分享普惠"的"一统四分"工作思路,并对未来持续开展"编程教育"的进行了再思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏		2	1	1.0	1.0