课程思政背景下高职院校教师教学能力提升策略

• 作者: 赵继学
• 来源期刊: 轻纺工业与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 课程思政 教学能力 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 专题与论述
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 字数: 3159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0101.2020.03.040

摘要

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径,教师是课程思政的实施主体,教师育德能力如何,直接关系到课程思政实施的效果.现以教育者先受教育为逻辑起点,分析教师课程思政教学能力的重要意义以及核心要素,并探讨了课程思政背景下教师教学能力提升的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵继学		41	44	4.0	6.0