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摘要:
学校在我们师生眼中是一个大舞台,而每一个课堂则是一方小舞台.学生是其中精力充沛的"演员",老师则是这个小舞台的"梦想导师".如何充分调动学生学习数学的积极性,使舞台充满吸引力,这一问题值得我们去研究探讨.
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导师制
中小学
学生成长
胶南市
山东省
护航
人才培养模式
牛津大学
实施"学生成长导师制",加强学生的心理辅导
小学生
学生成长导师制
心理辅导
走出怪圈,让习作批改华丽转身
习作批改
自主修改作文
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 为学生转身,做成功的"导师"
来源期刊 数学大世界(上旬版) 学科
关键词 数学教学 体验生活 分析角色 鼓励激发 创新
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
体验生活
分析角色
鼓励激发
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(上旬版)
月刊
chi
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