让读写并蒂开花——谈小学语文读写结合教学

• 作者: 刘吉宏
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.08.031

摘要

培养学生的读写能力是语文教学的重头戏。不同的教师，其教学风格也不同，因此，小学语文课的教学气氛也不尽相同，但是不论是哪位老师的课堂，教学的各种方式和手段都会指向同一个核心目标，那就是语言文字的实际运用。因而在小学阶段，要提高学生的语言文字运用能力，最根本的措施就是进行语言文字训练，实现读写的有效结合。