情境教学法在小学语文四年级口语交际中的运用

• 作者: 黄晨
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 口语交际 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

近年来，我国教育改革不断深入优化，学生们接触的思想文化每年都在更新发展，尤其是对于正处在小学时期的未成年群体，他们接受的知识百分之八十都来源于课堂，在从小的耳濡目染之下，学生的口语表达交际能力会得到提升。情境教学从与教学内容相关的生活场景出发，联系生活和课堂，达到加深教学影响的目的。本文分析小学四年级口语交际情境教学法的应用，延伸至整个小学阶段采用类似的情境教学方法是否能起到积极作用，以期为相关研究提供参考。