指向自主学习的小学数学微课教学实践探讨

• 作者: 徐进栋 李梅
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学微课教学 自主学习 价值审视 实施路径
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

新课程强调以生为本的育人理念,学科教学中关注学生自主学习兴趣、习惯和方法的渗透,自然成了达成这一指归的重要载体。小学数学微课教学,对于提升学生自主学习的效率具有极其重要的价值。具体实践中,教师切实发挥好微课优势,丰富应用路径,为学生搭建起自主学习的实践场,以落实培育学生数学核心素养之要务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		3	0	0.0	0.0
2	徐进栋		1	0	0.0	0.0