小学语文高段阅读教学策略探讨

• 作者: 李志航
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 高段阅读 教学策略 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.002

摘要

随着教育的改革以及新课程标准的升级，语文阅读受到了专家学者的广泛重视与关注。然而，教师在进行高段语文课程教育教学的过程中，常常采用“一刀切”的教学方式以及教学手段，使得学生往往失去了对语文高段阅读课程的学习兴趣以及学习积极性。因此，教师在传授学生语文高段阅读教学的过程中应该根据学生的实际情况来进行教学的规划，使得学生能够有效地进行阅读，从而提高学生的专业技能与专业水平，促进学生语文高段阅读学习的良性循环以及良性发展。