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摘要:
随着我国科学技术以及信息技术的发展,人工智能也迅速得到了的应用。在这样的背景下,人工智能已经有效地融入社会的各个领域,同时也深入广大人民群众的生活中,积极加强人工智能教育已经势不可挡,人工智能教育应该从青少年抓起,为国家和社会培育更多的创新型人才。如何将人工智能合理地融入小学信息技术课堂教学,是当前的一大重要任务。这不仅是实施人工智能教育的有效策略和途径,也有利于提高小学生的科学素质与创新能力,本篇文章主要分析人工智能在小学信息技术课堂教学中的实施。
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信息技术
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导入策略
内容分析
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文献信息
篇名 人工智能在小学信息技术课堂教学中实施探析
来源期刊 文苑 学科 教育
关键词 人工智能 小学课堂教学 实施
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 文教研究
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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人工智能
小学课堂教学
实施
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文苑
旬刊
1672-9404
15-1336/G0
16开
呼和浩特市新华东街89号出版大夏15楼
38-197
1992
chi
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3
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