多元智能在小学英语有效教学中的尝试

• 作者: 程莹
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 尝试 实践 多元智能
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3

摘要

美国哈佛大学著名的心理学家霍华德?加德纳教授提出的“多元智能理论”认为,每个人的智能表现不同,每位学生的学习类型和智能类型都是独特的,老师要根据学生智能类型、学习风格来激发学生的兴趣,因势利导,充分利用学生强势智能来学习,并促进各项智能的发展。在小学英语教学中运用多元智能理论,能使小学英语教学真正朝着素质教育的方向发展,符合新课程改革的核心思想。

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1	程莹		1	0	0.0	0.0