综合实践活动与学科深度融合的实践研究——以物理学科为例

• 作者: 何彦雨 李富恩 陈菁
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 综合实践活动 学科化 深入学习 综合能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 字数: 3804字
• 语种: 中文

摘要

“综合实践活动课程”顾名思义要体现“综合”,但是过分提倡“综合”势必影响和扭曲综合实践活动课程的实施.我们认为综合实践活动课程应该融合学科,不是单纯的做活动,也不是绝对学科化,而是在学科主导下进行的深入学习,体现的是培养学生的综合能力.本文以河北省某普通高中学生为研究对象,针对高一年级的学生在未选课之前结合物理学科特点,实施的综合实践活动课程做一个简要阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彦雨	北京林业大学工学院	45	78	4.0	8.0
2	陈菁	北京林业大学理学院	19	58	5.0	6.0
3	李富恩		8	4	1.0	2.0