统编语文教材识字内容的编排与教学 ——以一年级教材为例

• 作者: 郭京威
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 统编语文教材 低年级 识字教学 编排意图
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 统编教材
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编语文教材起始年级识字教学在设计与呈现样式上有明显变化,我们在使用教材时要读懂教材,理解好教材的编排意图,要处理好教材中不同板块中的识字教学任务,特别是要处理好"汉语拼音""阅读"两大板块中的识字教学.教学中要注意五点:让要求成为习惯,让习惯成为自然;让"识""写"齐头并进;让字形、字理"钻进"学生心里;各板块既是语文学习整体,又各司其职;要积极拓展汉字学习渠道.