对质疑式数学问题导案的重新审视与实践反思

• 作者: 傅海伦 曾冠予 李嘉枫 郑廷伟
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师提问 实践反思 传统的教学模式 质疑精神 质疑能力 创新能力 质疑式 数学学科
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

培养学生的质疑能力和创新精神是数学学科中实施素质教育的重要内容.传统的“满堂灌”的教学模式扼杀了学生的质疑精神和创新能力,使得课堂成为教师的一言堂,教师是绝对的权威,学生只能被动接受教师传授的知识,在课堂教学中习惯于让教师提出一个个问题,即使有疑问也不敢向教师提问,所以要培养学生的质疑精神和创新能力,就要改变传统的教学模式,质疑式教学也就应运而生.