基于5C模型的文化理解与传承素养培养

• 作者: 张书献
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 5C模型 文化理解与传承素养 中国优秀传统文化 课堂教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4006字
• 语种: 中文

摘要

基于5C模型,在小学语文的教学中可从四个方面强化对学生文化理解与传承素养的培养:追根溯源,解构重构,欣赏世间最美文字图景;立足语文,进阶文化,铭记民族思维认知特征;模拟还原,真切体验,探寻祖先悠远文化泉源;类比拓展,快闪点灯,照亮华夏文化传承路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张书献		4	0	0.0	0.0