新课标下小学语文阅读教学中读写有效结合的策略探讨

• 作者: 陈多娇
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 小学语文 阅读教学 读写 策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作为语文教学的重要组成部分,阅读教学对学生阅读能力及写作能力的提升均能够产生深远的影响。在新课程改革的大背景下,新课标对小学语文阅读教学也提出了更高、更新的要求,其不再只是单纯地以提高小学生的阅读能力为教学目标,与此同时也更加注重培养小学生的写作能力。为实现这一目标,在实际教学的过程中,语文教师则需要将读与写进行有效的结合。本文便针对新课标下小学语文阅读教学中读写有效结合的策略,进行了较为全面的分析和探究,旨在能够为广大小学语文教师提供可借鉴的教学经验。

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1	陈多娇		1	0	0.0	0.0