基于OBE-CDIO模式的《数字电子技术》课程改革研究

• 作者: 韩新风 高海涛
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: OBE CDIO 数字电子技术 项目化教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 74-79
• 页数: 6页
• 字数: 6991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.20.015

摘要

传统的课程教学存在种种弊端,效果欠佳,《数字电子技术》课程改革势在必行.基于学习成果为导向的OBE教育理念,按照CDIO工程教育的方式指导课程改革:在教学方法上,采用项目化教学,教师将对应项目布置给学生,要求学生在学习过程中,思考用哪些知识可以来完成该项目,知识学习结束后,引导学生梳理知识体系,讨论项目可能的解决方案,请学生完成具体的实现过程;在教学方式上,将课程中需要理解和记忆的每个基本知识点在备课时录制为3-8min的短视频,借助于超星学习通将其作为课前预习的任务点,将学习过程扩展到课堂之外,课上完成知识点的总结、测验,重、难点的讨论,实现深层学习,课后学生完成课堂总结、作业;在实验课教学中,将操作、实践能力作为导向,每堂课的前15分钟内对上次实验任务完成情况的考察;最后,构建课程新的评价体系,将课前-课中-课后学习的全过程量化管理,作为课程评价的重要部分,引导学生,学习要在过程中进行,而非考前去死记硬背.