动静有序 思辨有据——“包装中的奥秘”教学实录与评析

• 作者: 许强 顾可沁
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 包装方法 动手实践能力 包装方案 空间观念 教学实录 动手做 长方体 教学内容
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（12）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级下册第96页"动手做"。教学目标:1.使学生经历把几个相同的长方体拼成较大长方体的操作过程,了解不同的包装方法,并能利用长方体的表面积等知识探索表面积最小的包装方案,体验策略的多样化。2.使学生在动手操作、合作交流的过程中进一步发展动手实践能力和初步的空间观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾可沁		3	0	0.0	0.0
2	许强		6	1	1.0	1.0