教学距离:内涵、问题及调控策略

• 作者: 王瑞玉
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教学距离 师生距离 生生距离 调控
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于不同形态和不同主体,教学距离主要划分为空间距离、时间距离、心灵距离以及生生距离等类型.当前教学中出现师生距离把握失度和生生距离引导不当等问题,不利于课堂教学的有效开展.为建立和谐的教学秩序、增强课堂教学的效果和促进学生社会化的发展,教师应掌握教学距离的调控策略:注意调整空间距离、把控时间距离、缩短心灵距离和引导生生距离等.