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摘要:
人教版教材四年级下册“小数的意义和性质”单元是在三年级“分数初步认识”和“小数初步认识”的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始.从一年级认识人民币接触到价签上的小数到三年级从生活中“元、角、分”的角度引入学习小数,学生已经会以“元”为单位描述价钱,如,一瓶饮料的价格是4.5元.通过这一单元的学习,学生将进一步理解小数的意义,认识小数的性质,为学习小数的运算及进一步学习分数奠定必要的认知基础.
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文献信息
篇名 整体把握教材突出数概念本质——“小数的意义和性质”单元教学思考
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴正宪 66 9 1.0 2.0
2 张秋爽 2 0 0.0 0.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
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14479
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20
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