小学科学学习性评价的设计与应用研究——基于人教·鄂教版小学科学教材

• 作者: 金晓婉 金娜 洪晔
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 小学科学 学习性评价 评价工具 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

作为一种新型评价方式,学习性评价充分体现了 "以评价促发展""教与评相统一"的评价观.评价工具是实施学习性评价的重要载体.基于人教·鄂教版小学科学教材,设计了学习性评价的三级评价框架.研究结果显示,学习性评价在促进学生的学和教师的教上具有重要意义.