医患沟通核心课程教学方案在全科住院医师规范化培训中的应用研究

• 作者: 孙绍武 张真真 张艳 李阳阳 王雨 石泽民 邢光
• 来源期刊: 全科医学临床与教育
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育探索
• 页码范围: 1114-1116
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2020.012.016

摘要

医患沟通核心课程是近年来提出的一种针对医患沟通技能培养的课程,临床上应用较广、可行性较高,其目的在于提高住院医师临床沟通效果和患者的满意度,减少医疗纠纷、冲突,提高医疗质量.作为全科医师多服务基层,接触患者多样,医患沟通面临挑战,但以往的培训方案多体现在课堂教学、模拟高年资医生等传统模式,缺乏系统规范的医患沟通技能培训[1],秉承国内外先进理念,将"医患沟通核心课程"纳入到教学研究中,通过完善教学体系和考核机制进一步探讨该教学方案在全科住院医师技能培训中的应用效果.