论语文教学的本质是人类语言认识和学生言语认识的对立统一

• 作者: 何源
• 来源期刊: 语文学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育学家黄济先生曾说:"教育理论和教育实践中许多问题的发生,都与对教育本质的理解有关,因而对教育本质的正确理解,不仅是教育理论中的根本问题,而且直接影响到教育实际工作的正确运行."[1]对语文教学本质的认识同样如此,涉及根本,干系重大.比如,我们究竟怎样理解语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文课程核心素养,就取决于我们对语文教学本质的认识.