可持续帮扶下后支教时代学习共同体的建立

• 作者: 娄丽红
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习共同体 网络教学的有效性 可持续帮扶 后支教时代
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G125
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.017

摘要

学习共同体网络教学支教系统建设就是要提高网络教学的有效性,实现教育优质均衡,达到可持续帮扶的目的.所谓的网络教学有效性是在教育目标、教育方式、课程设置、教学效果等方面有效果、有效率、有效益.体现在:教师专业发展和学生成长均有明显变化,教育在更大范围、更高层次上均衡;接受学习的人员的全员性、参与人员的专业性、所学的知识更新的持久性等.

作者信息

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1	娄丽红		1	0	0.0	0.0