多元文化视域下流行音乐融入中学校本课程的探究

• 作者: 杜雨诗
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化 中学音乐校本课程 流行音乐 融合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

全球化背景下,多元文化思想影响着文化、哲学、音乐和教育等诸多领域。多元文化音乐教育即这种融合过程的产物。流行音乐作为多元音乐文化的重要组成部分,将其融入中学音乐校本课程已成大势所趋。因此,在多元文化视域下,中学音乐教育应以一种接纳的方式来对待流行音乐。将流行音乐融入中学音乐校本课程,重构中学音乐课程教学内容,使中学音乐校本课程更符合学校及学生的实际情况,具有重要的理念价值和现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜雨诗	重庆师范大学音乐学院	1	0	0.0	0.0