叙事类文本有效阅读教学策略

• 作者: 闫凤仙
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事类文本 有效阅读 群文阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 中小学幼儿教师培训实践研究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.10.010

摘要

有效解读叙事类文本需要厘清三个问题:前提,途径与方法.理解作者的写作构造过程与规律是读懂叙事类文本的前提;运用写作规律指导学生阅读是有效解读叙事类文本的重要途径;设计活动,群文阅读,反复实践是提升学生独立阅读叙事类文本能力的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫凤仙		1	0	0.0	0.0