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小学语文群文阅读教学研究
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摘要：
语文阅读是小学语文教学的重要组成部分,通过阅读可以有效把握课文的内容和要点,理解作者的观点和情感,培养学生的文学素养,提高文化内涵.所以要加强对学生的阅读指导,帮助学生拓宽视野,而群文阅读教学可以更好地提高学生阅读能力,扩大学生的阅读面.但是在实际的教学中仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,没有开展群文阅读等问题.因此本文主要是从转变传统的教学观念,创造和谐的阅读氛围,进行高效的课前准备,丰富阅读的教学方法等几个方面来研究小学语文群文阅读的教学策略.
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浅谈小学语文群文阅读教学的策略
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研究主题发展历程
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小学语文
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教学策略
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期刊影响力
中华志愿者
主办单位：
中华志愿者协会
中国社会出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4387
CN：
10-1078/C
开本：
出版地：
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1690
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