"构词法"理论指导下的高职英语词汇教学任务设计

• 作者: 刘立立
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 构词法 词汇教学 任务设计 高职英语教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3042字
• 语种: 中文

摘要

构词法(word formation)是英语形态学的核心研究目标之一,主要研究词汇的内部结构和构词规则,对于指导英语教学特别是词汇教学具有广泛而深刻的借鉴意义.该文在全面梳理构词法理论的精髓的基础上,从当前高职英语词汇教学面临的困境出发,探讨了如何有效应用构词法来进行高职英语词汇教学任务设计,旨在提高学生的学习兴趣,夯实词汇基础,提升课堂教学效果,进而推动高职教学改革进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立立		10	5	1.0	2.0