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摘要:
2020年疫情期间,依托上海微校平台,上海市采用"双师模式"实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、线上讨论、线上答疑等活动,最大程度地降低疫情对本市中小学教育教学活动的影响,保障了学生居家学习质量。同时,疫情期间基于实践场的应用直接高效地提升了教师利用信息技术开展教学的能力,为后疫情时代实现学校教与学方式的变革,提供了新的契机。
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学习通
新型冠状病毒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于微校学习空间的在线教学
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 学习空间 在线教学 “双师模式”
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐和祥 2 0 0.0 0.0
2 许哲 3 0 0.0 0.0
3 陈敏 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习空间
在线教学
“双师模式”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导