浅析构建高效小学数学互动课的途径

• 作者: 赵小芳
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学数学 互动课 途径
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高效课堂的构建必定是以学生为主体、教师为主导的,新课程改革倡导自主、合作、探究的学习模式,这便要求教师必须明确学生的课堂主体地位,充分发挥自身的引导作用,积极构建互动课堂,增进师生互动与生生互动,让学生在互动的过程中更加高效地学习并掌握数学知识,从而提高课堂教学的有效性.小学数学作为一门基础性课程,其课堂教学质量直接关系到学生日后的学习与成长,本文就构建高效小学数学互动课的途径进行了浅要探析,提出几点教学对策以期提高小学数学课堂的互动性、构建高效化的数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小芳	甘肃省天水市麦积区中滩中心学校	4	1	1.0	1.0