渗透中国数学史与传统文化，提升数学学科魅力

• 作者: 蒋芳敏
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 初中数学 中国数学史 传统文化
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.25.015

摘要

中国的数学领域成果较好，但是在初中数学课堂上，教师所讲解的内容基本上都是西方国家发展过来，并没有引入传统文化，这使得学生的数学思维僵硬，无法拓展学生的创新能力。因此，教师需在教学过程中引入中国数学史与传统文化，激发学生的学习欲望，逐步促进学生的学习效率，进而增加学生的逻辑思维性，让学生感受到数学学科的魅力，提升学生的做题效率。