科普类课文教学支点的角度确定

• 作者: 刘艳梅
• 来源期刊: 语文天地（小教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 备课参考
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

科普类课文都属于说明文的范畴,教师在阅读教学设计时,需要从文体特点角度展开具体规划,为学生选择不同的阅读关注点,自然形成阅读教学的支点.科普角度、语用角度、生活角度、文体角度,都能够形成阅读支点,教师需要做出精确的分析和判断,以确定阅读教学原点,在整合性设计和组织中,成功调动学生阅读思维进场,并在不断地阅读感知体验中形成阅读认知基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳梅		15	9	2.0	3.0