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将名著阅读纳入综合性学习考查的命题与备考研究
将名著阅读纳入综合性学习考查的命题与备考研究
作者:
郭跃辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书",各省、市的中考试题中大都出现了"名著阅读"的题型.笔者对部分省市的中考试题进行分析后发现,本道题在命题立意、题目形式、分值设置等方面差异最大,有的只涉及相对简单的文学常识,将名著阅读纳入"积累与运用"板块,注重考查表层信息与知识;有的将名著纳入"阅读"板块,还有的将"名著阅读"独立设题并与"积累与运用""阅读""写作"并列.分值设置方面,大都在4—8分的区间内,其中广东省中考试卷中"名著阅读"以"附加题"形式出现,共10分,计入总分,但全卷得分(卷面总分 130分)不超过120分;南京市的中考试题将"名著阅读"与"古代小说阅读"结合,分值20分.除此以外,还有一些省、地市的中考试题,尝试将名著阅读纳入综合性学习的板块中.笔者认为,这种命题思路尤其值得关注.
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篇名
将名著阅读纳入综合性学习考查的命题与备考研究
来源期刊
语文教学与研究(上半月)
学科
关键词
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
考试
研究方向
页码范围
137-141
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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郭跃辉
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语文教学与研究(上半月)
主办单位:
出版周期:
月刊
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语种:
chi
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