将名著阅读纳入综合性学习考查的命题与备考研究

• 作者: 郭跃辉
• 来源期刊: 语文教学与研究（上半月）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 考试
• 页码范围: 137-141
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书",各省、市的中考试题中大都出现了"名著阅读"的题型.笔者对部分省市的中考试题进行分析后发现,本道题在命题立意、题目形式、分值设置等方面差异最大,有的只涉及相对简单的文学常识,将名著阅读纳入"积累与运用"板块,注重考查表层信息与知识;有的将名著纳入"阅读"板块,还有的将"名著阅读"独立设题并与"积累与运用""阅读""写作"并列.分值设置方面,大都在4—8分的区间内,其中广东省中考试卷中"名著阅读"以"附加题"形式出现,共10分,计入总分,但全卷得分(卷面总分 130分)不超过120分;南京市的中考试题将"名著阅读"与"古代小说阅读"结合,分值20分.除此以外,还有一些省、地市的中考试题,尝试将名著阅读纳入综合性学习的板块中.笔者认为,这种命题思路尤其值得关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭跃辉		70	21	3.0	3.0