巧用“3D”法助力线上线下教学衔接

• 作者: 程永志
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 热点 精准衔接:线上与线下混合教学的实施与展望
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一场始料未及的新冠肺炎疫情阻断了学生的春季返校之路,让昔日充满朗朗书声的校园陷入沉寂,让原本应该在课堂上愉快互动的师生只能隔屏相见.为此,笔者对不同年级的教师、学生和家长进行了调研,根据学生参与率、线上师生互动状态、教师讲授效果、学生学习效果以及家长监管现状等方面的情况,针对学生复学复课后如何做好线上教学和线下教学有机衔接的问题,提出线上教学管理“3D”(点名、点调、点评)法,供教师参考.